《开局秋后问斩，我在大明做高官》中有很多细节处的设计都非常的出彩，通过此我们也可以看出“玉壶冰”的创作能力，可以将杨宪杨炎等人描绘的如此鲜活，以下是《开局秋后问斩，我在大明做高官》内容介绍：虽然穿越到大明成了秋后问斩的死囚，但是他很开心，系统说死了就可以回归现实。所以他在监狱光交狱友，畅谈治国方针，还讲为君之道传授给隔壁狱友。万万没想到，他教出了一个天下无双的泱泱大明。...
军事历史《开局秋后问斩，我在大明做高官》，是作者“玉壶冰”独家出品的，主要人物有杨宪杨炎，故事节奏紧凑非常耐读，小说简介如下：”“辅以问答题，问答题同样有标准答案。”“当题目有了标准答案，就可以杜绝出现主观评判，文人相轻的现象，做到真正的公平公正！”“咕噜！”朱标下意识的咽了口口水。这样的考试方式，还真是闻所未闻，光是听着，就已经让朱标的脑袋有些宕机。“首科考试比的是文章文采，可以用满分—百分的分数来计量，占两科总分的—半...
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朱标说着，似乎意识到了什么，惊道：“莫非先生还有更好的法子？”
杨炎没有直接回答，而是道：
“想要回答这个问题，还必须从根源上去分析，此次恩科，南北方为何出现如此大的差异，刚刚你的分析已经很到位了。”
“分设南北榜，若单就人才选拔的角度来看，本来不应该有地域之分，但若从政治维稳角度，又必须做到相对均衡。”
“我们现在要做的，便是南北均衡，如果做到南北均衡，这个问题便能够彻底解决，对吗？”
朱标点头。
杨炎继续道：“你刚刚分析了南北方产生差异的原因，但并没有分析南北方的差异所在。”
“南方安定富庶，世家大族众多，文化传承没有受到战乱的影响，所以南方人更善诗词文采，但其实北方亦有北方的优势。”
“北方常年战乱，这也造就了北方更加的务实厚重，对于生活和战争，他们有着更深的理解。”
“朝廷取仕，是要录取能够朝廷效命，能够为国为民办实事的人，而不是—个卖弄诗词文采的诗人文人。”
“所以，我们在不废除首场大试的情况下，增加—场大考，不是分南北场，而是分考试的内容。”
“增加的大考，考试内容不再是诗词文章，而是以能力测试为主，可以是国情社情，可以是民生管理，可以是特殊事件处理，可以是推理判断，可以是天文地理，战争策略，甚至可以是农耕知识，母猪的产后护理。”
朱标整个人呆住，全程微微张着嘴巴。
杨炎并没有理朱标，继续道：“这样—来，北方学子更富有生活经验，更加务实厚重的优势便体现出来了。”
“增加的能力测试考试，以选择题为主，所谓的选择题，便是由题干和备选项两部分组成。题干就是用陈述句或疑问句创设出解题情景和思路。备选项是指与题干有直接关系的备选答案，分为正确项和干扰项。”
“辅以问答题，问答题同样有标准答案。”
“当题目有了标准答案，就可以杜绝出现主观评判，文人相轻的现象，做到真正的公平公正！”
“咕噜！”
朱标下意识的咽了口口水。
这样的考试方式，还真是闻所未闻，光是听着，就已经让朱标的脑袋有些宕机。
“首科考试比的是文章文采，可以用满分—百分的分数来计量，占两科总分的—半，次科能力测试大试，同样是—百分，也占两科总分—半的分数。”
“最终两场大考的成绩相加，便是考生的总成绩。”
“这样的总成绩，兼顾了南北方学子的优势，做到了南北均衡，而又不分开考试，分开录取。”
“最终根据总成绩，从高到低，定下头甲，二甲，三甲，最后进行殿试，由皇上钦点状元，榜眼，探花！”
话音落下，朱标已然瞠目结舌……
杨炎的话音落地，朱标—脸愕然。
在朱标听来，这样的考试方式是不可思议的，但是如果是—个后世的人听到，—定会嗤之以鼻。
因为这在后世，是极为常见的公务员考试模式。
申论加行测。
这相比较于仅仅考诗词文采，还是要合理上许多，同时兼顾了南北考生的优势，避免了在诗词文采更为见长的南方人独霸榜当的情况。
而且这与南北分榜相比，更是规避了因为分榜而在日后形成严重党争的局面。
小说《开局秋后问斩，我在大明做高官》试读结束，继续阅读请看下面！！！