为什么人生下来哭，活的人笑（你认为世间最残忍的一句话是什么）
为什么人生下来哭，活的人笑
【哭—笑是人生情感外在表现】
你认为世间最残忍的一句话是什么
吴汉杀妻，这个戏名该是最残忍的！弑母弑父弑师杀无辜杀同事杀领导杀路人杀幼童，这些或有发生，但都没有编成戏到处唱，看了不久也就忘了。唯独这剧，传统名剧，演来演去反复演个不停，一遍又一遍地刺激着人们的心灵。或许人们的心灵被刺激得麻木了，所以这戏还在到处演。而我是绝不看的，不为别的，就因为这戏名太残忍！怎么想怎么觉得恐怖，太恐怖了！丶
因果关系的规律是什么
因果关糸的规律是一种很强的逻辑性定律，而又是不以人的意志为转移的客观规律。逻辑性很强在于，原因在前，必定结果在后。但是前因后果的变化规律也存在:内因是事物变化的主要原因，外因是事物变化为辅的条件。这一唯物辩证法规律。就因果关糸而言，从因到果在追究事物的变化过程中，内在原因也在不断地，深入地发生变化，根据变化不断寻找到最终的内在因素就是结果。社会上常说的有问题找“着落”。在现实社会中并不难发现，无论好的结果，还是坏的结果，归根结底，一定会有最根本的内在原因。关健就是找到最根本的内在原因，那一切问题就迎刃而解了。为此，因果关系规律和唯物辨证法规律相提并论，有利于解决社会上客观存在的问题，更有利于侦查案件破案。为了更深刻理解因果关系中，存在唯物辨证法的变化规律，那就来举例说明一下。比如:企业由于产品劣质，造成企业巨大损失，面临倒闭危险。为了挽救企业起死回生，就必须查找最终原因。经过对产品检测化验得知，内在因素就是原材料劣质。这就是内在因素引起的产品低劣，而外在因素就是管理不到位，完全符合唯物辩证法看问题法则。那这个内在因素是怎样来的呢？那就要用因果关糸逻辑定律去寻找去追查，最终要找到出问题的真正原因，才能够把问题解决，企业才会重振旗鼓有希望。从产品低劣问题表面上看，都说管理不善造成的。但是，通过对问题追究，真正问题原因出于原材料。那么原材料出问题就在供应部，那供应部又追查，原因又是供应业务员没有把好关，为什么没有把好关呢？就是这个搞供应的业务员心外有，得了对方销售业员的回扣。这样连续的因果关糸逻辑追查到底，最终找到了问题的真实原因。企业通过整改，总结教训，这个业务员也受到了应有的处罚，企业还是走上了正轨。综上为例说明并理解到:这样一个因果关糸的过程，就是事物内在的因素不断变化过程。虽然是内在因素所产生出来的恶果，但是也反应了企业管理不到位，这个外在条件也要负一定的责任。同时也就应证了唯物辨证法观点，内因是事物变化的主要因素，而外因是事物变化的条件，这一客观规律也存在于因果关糸规律之中。总之，因果关系就是内因不断变化，而产生的结果存在两种。一种是，好的内在因素其产生结果越好，叫良性循环。另一种是，坏的内在因素其产生的结果越坏，叫恶性循环。深刻理解这一因果关系的变化规律，对人们在日常生活工作中有很大的启示。无论是大企业或小经营业主，在管理工作中制订合符因果关糸规律的管理制度有很好的指导性作用，使企业经营得越来越好！
干了一辈子教师退休了，快要退休的回头想想！后悔过当初选择这个嘴累心累的职业吗
“家有三斗米，不做孩子王”。其实，我不想当教师，不是看不起教师，而是从小就听大人说，教员巴（这是我们方言，意思是教师寒酸，穷困，小气）。看到的一些教师的确是人家说的那样。命运的捉弄，鬼使神差偏偏让我当了教师。我八O年考上，那时招生办规定，每个上了线的考生可以选择填报三所院校，我第一，第二志愿分别填报商校，供销，当时很吃香。第三志愿才无心填报师范。命运给我开了个大玩笑。那年招生政策突然改变，也仅有那一年，很奇怪，招办规定，凡是填报师范院校的，不管是第二，三志愿，统统按提前批优先录取。于是，我上了师范院校。我顺便说一下，为什么会填师范？是因为家庭经济能力不够支持我再复读，七八，七九年高考落第。年龄也不小，那时已二十二岁了，担心上不了商校，供销，随便上了师范总比考不上好，而且师范是冷门，容易上。那年上了师范的同学有人思想想不通，但也无奈，那时的社会环境以及我们这代人的思想境界，只好服从志愿。进了学校，楼方安排三天时间专门开专业思想动员会。灌输专业思想，校方用心良苦。毕业后至今，在教书育人的岗位上默默耕耘了近四十年。教书育人，为人师表，教了一批又一批的学生，不夸张他说，桃李满天下。临近退休，还依依不舍，真是问心无愧，也无怨无悔。所以，头条上有关教育的评论，特感兴趣。